Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1.Игра «Третий лишний». Найдите лишнее. (2 предложение сложное). 1. Изучая лирику Лермонтова, ребята с удовольствием учат стихотворения. 2. Поэт знает, как звучат и рождаются стихи. 3. Творчество сопровождает талант, развивая лучшие качества человека.
Ответ:
Ответ: 3
Краткое пояснение: Третье предложение не является сложным.
- Первое предложение сложное, так как содержит две грамматические основы: ребята учат и изучая лирику Лермонтова.
- Второе предложение сложное, так как содержит две грамматические основы: поэт знает и звучат и рождаются стихи.
- Третье предложение простое, так как содержит одну грамматическую основу: творчество сопровождает.
Ответ: 3
Русский Language Ace
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Похожие
- 2. Обособленного обстоятельства нет в предложении 1. Грозовая туча сверкая молниями спешила на северо-восток. 2.. По пыльной дороге ведущей к садам тянулись телеги. 3. Пошумев река успокоилась.
- 1.Расставить знаки препинания, подчеркнуть в них обстоятельства и указать способ их выражения. 1. Катер кренясь то вправо то влево, качался на волнах. 2. Блестя на солнце, снег лежит. (А.С. Пушкин) 3. Не спеша бегут лошади среди зелёных холмистых полей. 4. Я крадучись подобрался к двери. 5. Он слушал раскрыв рот. 6. Чёрная гряда сопок изогнулась как хребет гигантского зверя. 7. Его знали как опытного ихтиолога. 8. Наш двор как сад. 9. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. 10. Он читал лежа. 11. Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату. Осветив черепицу на крыше и согрев древесину сосныподнимается выше и выше запоздалое солнце весны. 12. Он сидел против меня облокотившись и притянув к себе ветку сирениобрывал с нее листья. 13. Они работализасучив рукава. Он слушал затаив дыхание. 14. Укладываясь на ночлег шумно кричат вороны в роще.
- 2.. Задание: Среди предложений 17-20 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.. (17)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла, с улыбающимся лицом, с необычным для игрушки именем Лариса. (18) Отец привёз куклу из Японии, он был там в командировке. (19)Я должна была бы обрадоваться заморской игрушке. (20) Но она была выше меня ростом, и я, болезненно на это отреагировав, сразу же её невзлюбила.
- Работа с текстом Ранней весной меня неудержимо тянет в лес. Хочется своими глазами посмотреть как пробуждается природа от долгого зимнего сна. Туманным утром я добрался до леса. Опушенные инеем березы стояли не шелохнувшись ожидая восхода солнца. Я иду знакомой тропинкой полной грудью вдыхая тонкий аромат обласканного первым теплом березняка. Боясь хрустнуть веткой я подбираюсь к старой березе. На сломанной бурей верхушке пестрый дятел с длинным клювом быстро стучал по дереву изредка затихая. Подхожу ближе: из треснувшей коры дерева крупными прозрачными каплями сочилась влага падая на обнажившуюся из-под снега пожухлую прошлогоднюю листву. Подставляя ладонь собираю пахнущий весной сладкий березовый сок (По В. Солдатову). Задания: • Прочитайте внимательно текст. • К какому стилю он относится? Какие типы речи использованы? • Подчеркните обособленные обстоятельства условной линией. Определите, какими частями речи выражены обстоятельства. Проанализируйте условия обособления обстоятельств. Какое условие
