III. 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Древне люди видели в музыке м.гическую силу и поэтому пр..писывали с..здание музыкальных инструментов богам. Существуют пр.красные легенды в которых музыкальные инструменты п..явились в одно мгновенье. Но как же они во..никли на самом деле кто их пр..думал? Первым в мире музыкальным инструмент..м был сам ч..ловек. И в этом нет н..чего уд..вит..льного друз..я. У чел..века есть голос, который мож..т и (с/з) давать певуч..е звуки разной выс..ты громк..сти и силы. Голос...м можно пер. давать ш..пот осе(н/нн)их лист..ев и серебря(н/нн)ый звон руч..я пр..крас..ное пение птиц и грозн...е рычание зверей. И первую в мире м..лодию тоже во(з/с)произвёл ч..ловеческий голос. А чтобы она звучала ритмично чел..век то хлоп.л в ладоши то пр.топывал, 2. Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, повторять, изображать». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Ответ:

1. Древние (какие?) люди видели в музыке магическую (сл. слово магия) силу и поэтому приписывали (сл. слово припись) создание (сл. слово создал) музыкальных инструментов богам. Существуют прекрасные (сл. слово очень) легенды, в которых музыкальные инструменты появились (сл. слово явка) в одно мгновенье. Но как же они возникли (приставка воз-) на самом деле, кто их придумал (сл. слово думать)?

   Первым в мире музыкальным инструментом (чем?) был сам человек (сл. слово речь). И в этом нет ничего (без ударения пишем «ни») удивительного (сл. слово диво), друзья. У человека (сл. слово речь) есть голос, который может (1 спр.) и с давать певучие звуки разной высоты (высь), громкости (какой?) и силы. Голосом можно передавать (сл. слово дал) шёпот (шёпот) осенних (каких?) листьев (лист) и серебряный (от сущ. «серебро») звон ручья, прекрасное (сл. слово очень) пение птиц и грозные (какие?) рычание зверей. И первую в мире мелодию (сл. слово мел) тоже воспроизвёл (приставка вос-) человеческий (какой?) голос. А чтобы она звучала ритмично, человек (сл. слово речь) то хлопал в ладоши, то притопывал (сл. слово топает).

2. Многозначное слово из четвёртого предложения второго абзаца текста со значением «воспроизводить, повторять, изображать» — передавать.

   Предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении: «Я прошу тебя передать документы в бухгалтерию».

Ответ: