1.Имя этого великого человека в нашей стране знает каждый. Он водглавил два..цать вое(н, нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к.. мандованием ро(с.сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк.. водец Александр Суворов. Василства Саша Суворов мечтал стать вое (н, нн)ым. Мой водой, спал на жесткой ночути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат...матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) 1 В тексте подчеркните, где это необходимо, пропущенные буквы и вставьте знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ 4.Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) старинный пианино 2) около двухста дней 3) много помидоров 4) большой кенгуру

1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания:

Имя этого великого человека в нашей стране знает каждый. Он возглавил двадцать военных походов, руководил шестью десятками сражений. Под его командованием российские войска всегда одерживали блестящие победы! Его имя наводило ужас на врагов. Это великий полководец Александр Васильевич Суворов.

С детства Саша Суворов мечтал стать военным. И преодолевал препятствия на пути к своей мечте. Каждый день он начинал с зарядки, обливался холодной водой, спал на жёсткой постели с твёрдой кожаной подушкой, придумывал себе испытания. Саша прекрасно знал историю математику, географию, изучал разные языки.

Тяжело в ученье, легко в бою, часто говорил А. Суворов. Он осуществил свою мечту и стал не просто военным, а великим полководцем. (По В. Соловьёву)

2. Языковые разборы:

• Подушкой (2) - морфемный и словообразовательный разборы:
  • Морфемный разбор: под-уш-к-ой, где:
    • под- приставка
    • -уш- корень
    • -к- суффикс
    • -ой окончание
  • Словообразовательный разбор: подушка ← ухо (суффиксальный способ)
• Испытания (3) - морфологический разбор:
  1. Часть речи: имя существительное.
  2. Начальная форма: испытание.
  3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение.
  4. Непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж.
  5. Синтаксическая роль: дополнение.

3. Ответ на вопрос:

Александр Суворов часто говорил: "Тяжело в ученье, легко в бою".

4. Многозначное слово:

Многозначное слово из второго предложения второго абзаца со значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь»: пути.

Предложение с другим значением: По пути следования поезда открывался живописный вид.

5. Исправление ошибок в формах слов:

• 1) старинное пианино
• 2) около двухсот дней
• 3) много помидоров
• 4) большой кенгуру