Иноязычная коммуникативная компетенция предусматривает развитие ряда коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности

Решение:

Иноязычная коммуникативная компетенция включает в себя владение основными видами речевой деятельности, к которым относятся:

• Говорение: способность выражать свои мысли устно.
• Аудирование: способность понимать на слух речь собеседника.
• Чтение: способность понимать письменный текст.
• Письмо: способность выражать свои мысли письменно.

В данном контексте, вопрос подразумевает, какие из перечисленных умений являются ключевыми в развитии иноязычной коммуникативной компетенции. Все перечисленные варианты (письмо, аудирование, говорение) являются основными видами речевой деятельности. Однако, если выбирать одно наиболее всеобъемлющее, то стоит рассмотреть, что именно подразумевает вопрос.

Часто в рамках коммуникативной методики особое внимание уделяется развитию навыков говорения и аудирования как наиболее активных форм устной коммуникации, а также письма как средства фиксации информации и коммуникации. Медитирование не относится к основным видам речевой деятельности.

Если вопрос подразумевает, какие умения развиваются, то все три (письмо, аудирование, говорение) верны. Если нужно выбрать одно, то часто акцент делается на активных формах.

Рассмотрим предложенные варианты:

• а. письме
• b. аудировании
• c. говорении
• d. медитировании

Все три вида речевой деятельности (письмо, аудирование, говорение) являются составляющими иноязычной коммуникативной компетенции. Медитирование не является видом речевой деятельности.

Ответ: b. аудировании (исходя из предположения, что вопрос акцентирует внимание на одном из ключевых навыков, хотя другие варианты также корректны).