Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5) ИСКУССТВО. Отрасль практической деятельности с присущей ей системой приёмов и методов. Певческое искусство. Искусство врачевания. Ответ: 1,2
Ответ:
Применим ПРОТОКОЛ Д.
1) ИСКУССТВО. Отрасль практической деятельности с присущей ей системой приёмов и методов. – Это определение понятия "искусство". Данный текст является кратким и точным определением, что характерно для научного стиля. В тексте используются термины, такие как "отрасль", "деятельность", "система", "приемы", "методы". Цель данного текста - предоставить информацию об искусстве.
2) Певческое искусство. Искусство врачевания. - Это примеры видов искусства. Текст выполняет функцию иллюстрации и конкретизации.
Следовательно, предложенный текст относится к научному стилю, так как он содержит определение понятия и примеры, характерные для научного стиля.
Ответ: 1, 2
Похожие
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст написан в публицистическом стиле; цель автора — выразить отношение к лич- ности А.С. Макаренко и призвать читателей следовать примеру известного педагога. 2) Жанр текста — интервью: в нём представлены вопросы журналиста об известном пе- дагоге и ответы, данные любимым учеником Макаренко С.А. Калабалиным. 3) В тексте использована абстрактная лексика (Антон Семёнович, близкого человека). 4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди кото- рых — ряды однородных членов предложения, вводные слова. 5) С помощью эпитетов («славное наследие», «настоящего красивого человека», «красивая совесть») автор показывает, к воспитанию каких качеств в человеке должен стремиться педагог. Ответ: 7,3,4,5
- 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) без ногтя 2) бухгалтеров 3) от локтя Ответ: 3,4.
- 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите по- добранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Зрители были восхищены отточенными, ТЕХНИЧНЫМИ движениями фигуристов. В нашем ДРАМАТИЧНОМ театре в этом месяце идёт новый спектакль. На сайте школы целый раздел посвящён ИНФОРМАЦИОННОЙ безопасности. Педагогам необходимо учитывать ЛИЧНОСТНЫЕ особенности учеников. При НАПОМИНАНИИ о предстоящем докладе учёный понял, что пора готовиться к кон- ференции. Ответ: драматически
- 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. На сегодняшнем уроке физики школьники узнали, что приоритет первенства изобрете- ния радио принадлежит А.С. Попову. Ответ: приоритет
- 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. СТРОГОЕ жюри ЧЕТВЕРЫМ подругам КЛАДИ на место Ответ: ралжи
- 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в кото- рых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую по- зицию из второго столбца.
- 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ч..столюбие, ч..стоплотность, оч..рование 2) спл..титься, р..скошный (цветок), насл..ждение 3) оп..здание, притв..риться, покл..ниться 4) крыж..вник, благосл..вение, (молодая) пор..сль 5) словосоч..тание, пож..мать (руки), изм..рение (роста) Ответ:
- 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) супер..гра, без..мянный, пред..стория 2) бе..вкусица, и..подтишка, ..дешний (житель) 3) пр..одолеть (трудности), непр..ходящее (значение), пр..ходящая (няня) 4) (вкусные) олад..и, солов..иная (песня), (интересное) интерв..ю 5) по..прыгнуть, пре..сказание, (памятная) на..пись Ответ:
- 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и же буква. Запишите номера ответов. 1) свеж..сть, одол..вают (мысли) 2) яблон..вый (сад), находч..вый (человек) (3) доказ..вать (теорему), оборуд..вать (мастерскую) появляться изредк.., начинать сначал.. 5) камыш..вые (заросли), кольц..вая (композиция) Ответ:
