Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10. Используя разные источники информации, составьте картосхе- му путешествия по Великому шелковому пути, который проходит через эти страны. Нанесите на нее с помощью условных знаков не менее двух самых ярких достопримечательностей каждой страны. Рядом разместите краткий, но ёмкий текст о них. Расскажите о ва шем маршруте одноклассникам.
Ответ:
К сожалению, я не могу выполнить это задание, так как не могу составить картосхему.
Похожие
- 5. По рис. 175 в § 48-49 определите преобладающую в регионе религию.
- 6. По рис. 177 в § 50-51 установите, к какой цивилизации отнесены страны региона.
- 7. По тексту § 50-51 определите, к какому макрорегиону относится регион Центральная Азия.
- 8. Назовите не менее четырех причин, по которым Казахстан, Кыр- гызстан, Узбекистан, Туркменистан и Таджикистан отнесены к одному региону. Впишите их в предложенную таблицу. В первой колонке «Признак» приведены признаки историко-географиче ских регионов из § 50-51. Во вторую «Предложение-доказательство из текста» вы должны вписать предложение или его часть в анали- зируемом тексте, которое доказывает, что страны обладают этим признаком. В третью «Различия между странами» впишите обна- руженные при работе с текстом или знакомые вам из вашего опыта различия между странами. В четвертую «Примечание» вы можете вписать собственные дополнительные объяснения или обнаруженные исключения. Если вы обнаружили новые причины или признаки, то можете добавить строки.
- 9. При посещении стран региона какие рекомендации вы дали бы туристам о том, каким образом проявить уважение к культуре и традициям жителей стран, чтобы путешествие было приятным и безопасным? Что можно сделать для укрепления дружбы между народами региона?
