История: § 19–20. Письменно выбрать одно задание из предложенных «Изобретения и открытия» на листе А4. Задание: выбери одну цивилизацию и найди 3 её достижения. Для каждого достижения сделай мини-блок: название, 1–2 предложения о сути, рисунок-схема. Можно распечатать из интернета. Подготовь рассказ классу о достижениях своей цивилизации и ответ на главный вопрос: «Это важно, потому что…». Или выбери одну из цивилизаций — майя, ацтеков или инков. Представь, что ты обычный житель этой цивилизации (крестьянин, ремесленник, жрец, воин). Напиши… [дальнейший текст обрезан].

В изображении видны два варианта задания; второй обрывается на слове «Напиши», поэтому его полное условие восстановить нельзя. Ниже приведены готовые варианты первого задания. Можно выбрать один из них и оформить на листе А4.

Вариант 1. Цивилизация майя

1. Понятие нуля и позиционная система счисления. Майя использовали двадцатеричную систему счисления и специальный знак для нуля. Это помогало записывать большие числа и выполнять календарные расчёты.

2. Календарные знания. Майя наблюдали за небесными телами и пользовались календарями, чтобы упорядочивать время и планировать земледельческие работы. Их календарные расчёты были важной частью жизни общества.

3. Иероглифическая письменность. Майя создали письменность из знаков, которыми записывали слова и слоги. Надписи наносили, в частности, на каменные памятники и в рукописные книги.

Рассказ для класса. Я расскажу о достижениях майя: они разработали систему счисления с нулём, вели календарные расчёты и создали письменность. Это важно, потому что знания и способы записи информации помогали людям понимать окружающий мир, планировать дела и сохранять сведения для следующих поколений.

Вариант 2. Цивилизация ацтеков

1. Плавучие огороды — чинампы. Ацтеки создавали на мелководье озера участки для выращивания растений. Чинампы помогали получать урожай рядом с большим городом.

2. Город Теночтитлан. Столица ацтеков была построена на островах озера Тескоко и соединялась с берегом дорогами-дамбами. В городе были каналы и мосты, важные для передвижения и торговли.

3. Кодексы. Ацтеки создавали рукописные книги-кодексы с рисунками и знаками. В них могли передавать сведения о событиях, обычаях и важных делах общества.

Рассказ для класса. Ацтеки выращивали урожай на чинампах, построили столицу Теночтитлан на островах озера и записывали сведения в кодексах. Это важно, потому что такие достижения помогали обеспечивать жителей пищей, строить и развивать город, а также сохранять знания.

Вариант 3. Цивилизация инков

1. Дорожная сеть. Инки построили большую сеть дорог через горы и долины. По этим дорогам передвигались люди и доставлялись сообщения и грузы.

2. Кипу. Инки использовали кипу — систему узлов на шнурах — для учёта и передачи числовых сведений. Различия в шнурах и узлах помогали упорядочивать информацию.

3. Земледельческие террасы. На горных склонах инки устраивали ступенчатые поля. Террасы давали возможность обрабатывать землю в сложном горном ландшафте.

Рассказ для класса. Инки создали дороги через горы, пользовались кипу для учёта сведений и строили террасы для земледелия на склонах. Это важно, потому что эти решения помогали управлять большой территорией, передавать информацию и выращивать пищу в горах.