Итоговое задание «Мультфильм глазами историка». Распределите наблюдения после просмотра по трём группам. В каждую колонку внесите не менее двух примеров: «Подтверждается материалом § 4»; «В учебнике есть, но в мультфильме почти не показано»; «Художественный образ, который нельзя принять за установленный исторический факт».

Question

Вопрос:

Фото задания: Итоговое задание «Мультфильм глазами историка». Распределите наблюдения после просмотра по трём группам. В каждую колонку…

Итоговое задание «Мультфильм глазами историка». Распределите наблюдения после просмотра по трём группам. В каждую колонку внесите не менее двух примеров: «Подтверждается материалом § 4»; «В учебнике есть, но в мультфильме почти не показано»; «Художественный образ, который нельзя принять за установленный исторический факт».

Accepted Answer

Текст § 4 на фотографии не виден, поэтому нельзя точно сверить примеры с материалом учебника. Ниже — условный вариант для мультфильма «Тайны Келлс»: факты, которые следует сопоставить с § 4, отделены от художественных образов.

Подтверждается материалом § 4	В учебнике есть, но в мультфильме почти не показано	Художественный образ, который нельзя принять за установленный исторический факт
1. В средневековых монастырях переписывали и украшали рукописные книги. 2. Викинги совершали набеги на монастыри и другие поселения.	1. Повседневная хозяйственная жизнь монастыря: земледелие, приготовление пищи и устройство быта. 2. Реальные причины и обстоятельства набегов, а также разнообразие занятий и образа жизни скандинавов.	1. Гигантский кот Крум как участник событий — фантастический персонаж, а не историческое свидетельство. 2. Показанные в фильме конкретные встречи, приключения и судьбы героев нельзя считать документально установленными событиями.

Первые два примера следует оставлять в колонке «Подтверждается материалом § 4» только в том случае, если соответствующие сведения действительно есть в параграфе.

Ответ: