Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
25. Из предложений 7-11 выпишите слово высокого стиля со значением «время смут, бедствий».
Ответ:
Краткое пояснение: Ищем слово в указанном диапазоне предложений, которое имеет высокое стилистическое значение и связано с периодом бедствий.
Слово высокого стиля со значением «время смут, бедствий» в предложениях 7-11 – это слово лихолетье.
Ответ: лихолетье
Похожие
- 23. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Связь с Родиной человек глубже познаёт в эпоху борьбы с врагом. 2) Во время всеобщей беды приходит осознание, что нельзя спастись в одиночку. 3) Рассказчик верит, что межнациональные войны не вечны: когда-нибудь все нации станут единым человечеством. 4) До XVIII века у России были несметные богатства, полученные в наследство от Древних цивилизаций. 5) Устная литература, созданная народом, является лишь плодом народного досуга.
- 24. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 5,6 представлено описание. 2) Предложение 13 противопоставлено по содержанию предложению 12. 3) В предложениях 16-18 представлено рассуждение. 4) В предложениях 20-22 представлено повествование. 5) Предложение 29 поясняет, дополняет содержание предложения 28.
- 26. Среди предложений 16-24 найдите такое (-ие), которое (-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора и притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(их) предложения (ий).
- 27. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какую роль играет в жизни человека Родина?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
