Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. (1)Ра(н, нн)ее лето п..ра цв..тения одуванчиков.
Вопрос:
3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. (1)Ра(н, нн)ее лето п..ра цв..тения одуванчиков.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Грамматическая основа предложения 1: лето – пора.
Ответ:
лето - пора
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Я пр..ехал в Казань, опустош.. (н, нн)ую и пог..релую. (2)По улицам города сиротливо т..рчали зак..птелые дома без крыш(?). (3)Таков был след оставл..(н, нн) ый Пугачёвым! (4) Меня пр..везли в крепость уц..левшую (по) середи сг..ревшего города (4). (5)Гусары (з/с)дали меня караульн..му оф..церу. (6)Он велел кликнуть кузн..ца. (7) Надели мне на ноги цепь зак..вав её (на)глух... (8) Потом отв..ли меня в тюрьму и оставили одного в тесн..й и тёмн..й конурке с одним окошеч(?) ком загорож.. (н, нн)ым железною реш..ткою. (9)Такое начало, по всей вероятности, (не) предв..щало мне (н..) чего доброго. (10) Но я не терял н.. бодрости н.. надежды. (11)Я впервые вкусив сладость молитвы спокойно заснул. (12)На другой день я был разбуж..н тюремным сторожем с об..явлением, что меня пр..глашают в коми (с,сс)ию. (13)Два солдата пов..ли меня через двор в комендан..ский дом ост..новились в передней и впустили во внутре(н, нн)ие комнаты.
2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) по улицам города; 2) велел кликнуть; 3) через двор; 4) тюремным сторожем.
4. Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ. (12)В Сибири любят делать пироги, зап..кая в тесте мороже(н/нн)ую рыбу целиком.
5. Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- == ]. Выпишите номер этого предложения.