Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «настоящий, подлинный»
Вопрос:
4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «настоящий, подлинный»
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Слово уже ждёт тебя!
Краткое пояснение:
Находим второй абзац и второе предложение в нём.
Ответ: Подлинный.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Чтение для ру(с, сс)кого н..рода всегда было важн..м занятием. Книга с древн..х вр..мён во(з/с)принимал..сь нами как лучшая школа. Наш народ ответственный читатель. Для многих н..родов такое же важн..е зн..чение имеют музыка зрелища или живопись. В книгах наши п..сатели выр..стили и развили ру(с, сс)кий язык4. Читатели же усво..ли его, пон..ли³ подлинный смысл некоторых слов. Их должно быть много для формулирования мыслей. Надо уметь пользоваться комплексом всех слов, чтобы мы м..гли выр..жать свои мысли с изобразительн..й точностью. Лишь слово образует мысль. В противн..м случае она будет только движением чу(?)ства и и(з/с)чезнет без следа. Наше слово плоть мысли. Бе(з/с)плотн..й мысли (не)может существовать на з..мле. Без мыслей и слов невозможно общение людей¹.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
3. Сколько слов, по мнению автора, необходимо «для формулирования мыслей»? Запишите ответ.