ИЗУЧЕНИЕ ВНЕШНЕГО СТРОЕНИЯ И ПЕРЕДВИЖЕНИЯ РЫБЫ. Цель работы: изучить внешнее строение рыбы, пронаблюдать за механизмом движения рыбы в воде. Материалы и оборудование: банка с аквариумными рыбками, ручная лупа. Ход работы 1. Рассмотрите рыбу, плавающую в банке с водой. Определите форму её тела и объясните, какое значение имеет такая форма тела. 2. Определите, чем покрыто тело рыбы, как расположена чешуя, какое значение имеет такое расположение чешуи для жизни рыбы в воде. 3. Определите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните эти различия. 4. Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище и хвост. Установите, как они соединены между собой. Какое значение имеет такое соединение? 5. На голове рыбы найдите ноздри и глаза, определите, имеют ли глаза веки. Какую роль играют эти органы в жизни рыбы? 6. Найдите у рассматриваемой рыбы парные (грудные и брюшные) и непарные (спинной, анальный и хвостовой) плавники. Понаблюдайте за работой плавников при передвижении рыбы. 7. Зарисуйте внешний вид рыбы в рабочей тетради. Укажите на рисунке части тела рыбы. 8. Запишите вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.

Это инструкция к лабораторной работе по изучению внешнего строения и передвижения рыбы. Нужно выполнить следующие шаги: 1. Рассмотреть форму тела рыбы и объяснить её значение. Форма тела рыбы обычно обтекаемая, что помогает ей двигаться в воде с меньшим сопротивлением. 2. Определить, чем покрыто тело рыбы и значение расположения чешуи. Тело рыбы покрыто чешуёй, расположенной черепицеобразно. Это защищает рыбу и помогает ей двигаться в воде. 3. Определить окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах и объяснить различия. Окраска рыбы обычно темнее на спине и светлее на брюхе. Это помогает ей маскироваться в воде, чтобы её было труднее заметить хищникам или добыче. 4. Найти отделы тела рыбы (голова, туловище, хвост) и установить, как они соединены. Отделы тела рыбы плавно переходят друг в друга, что обеспечивает гибкость и подвижность. 5. Найти на голове рыбы ноздри и глаза, определить, есть ли веки и какую роль играют эти органы. Ноздри нужны рыбе для определения запахов в воде, а глаза позволяют видеть. 6. Найти парные и непарные плавники и понаблюдать за их работой. Плавники помогают рыбе двигаться, поворачивать и удерживать равновесие. 7. Зарисовать внешний вид рыбы в рабочей тетради, указать части тела. (Это практическое задание, которое нужно выполнить самостоятельно.) 8. Записать вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде. (Вывод должен быть основан на наблюдениях и сделанных выводах из предыдущих пунктов.)