Изучите схему, которая отражает развитие растительного мира на Земле. На схеме показаны группы: 1 — зелёные водоросли; 2 — красные водоросли; 3 — бурые водоросли; 4 — мхи; 5 — плауны; 6 — папоротники; 7 — хвощи; 8 — голосеменные; 9 — однодольные; 10 — двудольные. Каким номерам на схеме соответствуют растения: ромашка, сосна, фикус? Для каждого растения укажите отдельный номер из схемы. О каком значении этих растений в природе и жизни человека Вы узнали? В ответе укажите не менее одного значения для каждого растения.

Question

Вопрос:

Изучите схему, которая отражает развитие растительного мира на Земле. На схеме показаны группы: 1 — зелёные водоросли; 2 — красные водоросли; 3 — бурые водоросли; 4 — мхи; 5 — плауны; 6 — папоротники; 7 — хвощи; 8 — голосеменные; 9 — однодольные; 10 — двудольные. Каким номерам на схеме соответствуют растения: ромашка, сосна, фикус? Для каждого растения укажите отдельный номер из схемы. О каком значении этих растений в природе и жизни человека Вы узнали? В ответе укажите не менее одного значения для каждого растения.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Ромашка относится к двудольным растениям — 10. Сосна является голосеменным растением — 8. Фикус относится к двудольным растениям — 10.

Ромашка используется человеком как лекарственное растение и медонос. Сосна выделяет кислород, очищает воздух, укрепляет почву корнями, а её древесина и смола используются человеком. Фикус выращивают как декоративное комнатное растение; он также поглощает углекислый газ и выделяет кислород.

Ответ: ромашка — 10; сосна — 8; фикус — 10.