Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
14. К какому классу, вероятнее всего, относят растение, жизненная форма которого показана на рисунке 1?
Ответ:
Судя по изображению, растение относится к классу Хвойные.
Похожие
- 15. Верны ли следующие суждения об особенностях мхов? А. Отличаются от водорослей наличием развитых проводящих тканей. Б. Из почвы ризоиды всасывают воду и минеральные вещества.
- 16. Верны ли следующие суждения о размножении папоротников? А. Развитие спор происходит в спорангиях на нижней стороне листовой пластинки. Б. В дальнейшем из спор формируются крошечные сердцевидные заростки, производящие половые клетки.
- 17. Рассмотрите изображения растений: хвощ полевой, сфагнум, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 18. В чём сходство покрытосеменных и голосеменных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) образуют сочные и сухие плоды 2) способны образовывать обширные леса 3) характеризуются многообразием жизненных форм 4) размножаются семенами 5) опыляются насекомыми и птицами 6) имеют хорошо развитые вегетативные органы
- 19. Какие характеристики могут быть использованы при обосновании сходства мхов и папоротников? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) размножение спорами 2) наличие листьев и стебля 3) оплодотворение, не связанное с водой 4) автотрофное питание 5) перекрестное опыление насекомыми 6) преобладание древесных форм
