Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Как актер передаёт напряжение погони? Попробуйте пересказать предшествующие погоне, саму погоню, плене-
Ответ:
Для ответа на этот вопрос необходимо внимательно прослушать аудиозапись и проанализировать, как актер передает напряжение погони, а также пересказать соответствующие эпизоды.
Ответ: Требуется анализ аудиозаписи и пересказ эпизодов.
Похожие
- нам писатель, рассказывая об этой дружбе? Почему не удался первый побег? Как относились к Жилину татары? Что осуждает писатель: бессмысленность вражды между народами, бессмысленность войны или что-то другое?
- главная мысль художественного произведения (рассказа, повести, стихотворения и др.).
- ряд событий, изображённых автором в произведении. Изображение одного события, имеющего начало и конец, называется эпизодом.
- небольшое повествовательное произведение, состоящее из одного или нескольких эпизодов, объединённых сюжетом.
- 5. Какие идеи, мысли и чувства хочет передать читателю автор рассказа?
- 6. Что такое сюжет? Назовите эпизоды из рассказа «Кавказский пленник», которые вызвали у вас страх, грусть, сочувствие, радость.
- 7. Постарайтесь узнать у своих одноклассников их впечатления о поступках героев. Совпадают ли они с вашим мнением?
- Рассмотрите иллюстрации художников Ю. П. Петрова, А. З. Иткина, М. С. Родионова. Чьи иллюстрации показались вам наиболее удачными? Почему? Объясните свой выбор.
- 1. С самого начала актёру удалось создать ощущение того, что мы слушаем рассказ старого солдата, очевидца событий, описанных Л. Н. Толстым. Каким вы представляете себе рассказчика? Опишите его внешность. Что вы можете сказать о его человеческих качествах?
