Как думаете, с чего можно начать? Выберите один вариант: 1) Передать темы, которые хуже усвоены, чтобы на их основе составить задания для домашней работы. 2) Передать количество заданий и их формат. 3) Описать дифференциацию учебных целей в предмете.

В условии уже приведён учебный контекст: типичные ошибки, западающие темы и характер затруднений. Указано, что имена, оценки и диагнозы передавать не нужно. Значит, начинать следует не с повторной передачи тем, а с уточнения требуемого результата и структуры будущего материала.

Ответ: 2) Передать количество заданий и их формат.