Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Как называется компонент художественного произведения, представляющий собой описание картины природы?
Вопрос:
Как называется компонент художественного произведения, представляющий собой описание картины природы?
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Компонент художественного произведения, представляющий собой описание картины природы, называется пейзаж.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
К какому роду литературы относятся изученные вами произведения А.С. Пушкина «Дубровский», Н.С. Лескова «Левша», А. П. Чехова «Толстый и тонкий», В.Г. Распутина «Уроки французского»?
Как называются выделенные изобразительно-выразительные средства, использованные в приведённых ниже примерах из прочитанных произведений? А)» Я чувствовал себя ужасно неловким и неуклюжим. Как позвать, чтобы он услышал, как догнать его душу, ускользающую от меня... Ведь она такая таинственная и неизведанная, эта страна слез...». Б) «По скобленому кухонному столу, будто по огромной земле, с пашнями, лугами и дорогами, на розовых копытцах, скакал белый конь с розовой гривой. /.../ Я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой».
Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. А) «Идет в чем был: в опорочках**, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик*** старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится». Б)«Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...» В) «Его нельзя было назвать ни слабохарактерным, ни тем более неряшливым....Как и Пифагор, он был по происхождению грек»
Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1) Петька 2) Павлуша 3) Нафанаил 4) Адольф Комаров А) «Толстый и тонкий» Б) «Критики» В) «Конь с розовой гривой» Г) «Бежин луг» Д) «Тринадцатый подвиг Геракла»
Из какого произведения цитата. Назовите произведение и автора. А)«Живя столько лет отшельником, вдали от человеческого общества, я понемногу отвык от людей, и люди стали казаться мне страшнее зверей». Б) «Домой ...приехал, когда шел рясный парной дождик. /.../ вышел из автобуса, снял новые ботинки, побежал по теплой мокрой земле - в одной руке чемодан, в другой ботинки. Подпрыгивал и пел громко..».