Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10) Как называется свойство алгоритма, означающее, что в алгоритме нет команд, смысл которых может быть понят неоднозначно?
Ответ:
Ответ: Определенность
Похожие
- 1) Алгоритмом можно считать: a) описание процесса решения квадратного уравнения, б) расписание уроков, в) технический паспорт автомобиля, г) список класса в журнале.
- 2) Исполнителю Вычислитель был задан алгоритм: умножь на 2 вычти 1 умножь на 2 В результате выполнения этого алгоритма цифра 5 будет преобразована в число: а) 20, б) 18, в)15, г)19.
- 3) Был задан алгоритм: В результате выполнения этого алгоритма переменная А примет значения: a := 5 b:= 7 Нет b<10 Да Да Нет a <= b a := a + 1 b:= b + 1 a := a -1 b:= b + 1 а)8, б)9, в) 10, г) 7.
- 4) В результате выполнения алгоритма a:=25; b:=100; a:=a-b/2; если a>b то с=a+b иначе с:=b-a переменная с примет значения: а) 75, 6)125, в) -25, г) 100.
- 5) К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже? Да Нет Условие Действия 1 Действия 2 а) разветвляющийся с полным ветвлением, 6) разветвляющийся с неполным ветвлением, в) цикл со счётчиком, г) цикл с предусловием.
- 6) Наибольшей наглядностью обладает следующая форма записи алгоритмов: а) словесная б) рекурсивная в) графическая г) построчная
- 7) К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена? a. линейный b. разветвляющийся c. циклический d. вспомогательный Действие 1 Действие 2
- 8) В ответе через запятую запишите пропущенные слова. «Свойство __________ означает, что решение задачи разделено на отдельные шаги. Каждому действию соответствует предписание или __________ ».
- 9) Как называется свойство алгоритма, означающее, что данный алгоритм применим к решению целого класса задач?
- 11) Вычислите: a) 28 div 6 б) 174 mod 14 в) (1342 div 8) mod 6
- 12) Система команд исполнителя Вычислитель состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 - вычти 4, 2 - умножь на 4.
