Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Как развиваются обе темы?
Ответ:
Обе темы развиваются путем варьирования: изменяются мелодия, ритм, тембр, гармония.
Похожие
- 3). Симфонические произведения 1. Когда проявилась у Глинки любовь к оркестру?
- 2. Сочинения Глинки для оркестра:
- 3. Содержание симфонических произведений Глинки (какие образы и картины они рисуют?)
- 4. Музыкальная основа произведений
- 5. Метод развития мелодий
- 6. Что такое программная музыка?
- «КАМАРИНСКАЯ» жанр (подзаголовок), годы создания
- 1. Форма
- 2. Характеристика тем
- 4. Каким народным инструментам подражает музыка в вариациях?
- 5. Объясните слова П. И. Чайковского: «русская симфоническая школа вся в «Камаринской, подобно тому, как весь дуб – в желуде»
- «АРАГОНСКАЯ ХОТА» жанр
- 1. Что вдохновило Глинку на создание произведения?
- 2. Объясните слова в названии
- 3. Содержание и характер музыки:
- 4. В чём проявились черты испанской народной музыки?
- 5. Особенности формы:
- 6. Какие композиторы использовали ту же народную тему?
- «ВАЛЬС-ФАНТАЗИЯ»
- 1. Что такое вальс?
- 2. Каким было это произведение в 1839 г.? в 1856 г.?
- 3. Вальс был негласно посвящён Екатерине Ермолаевне Керн, дочери воспетой Пушкиным А. П. Керн. Какое ещё произведение посвятил ей Глинка?
- 4. Особенности формы:
- 5. Характеристика основной темы:
- 6. Общий характер музыки
- 7. Оркестровка:
