Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
17. Какие два вида воздействия на фауну существуют? а) прямое и косвенное; б) непосредственное; в) возможное и невозможное
Вопрос:
17. Какие два вида воздействия на фауну существуют? а) прямое и косвенное; б) непосредственное; в) возможное и невозможное
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Краткое пояснение:
Прямое воздействие — это непосредственное влияние на животный мир, а косвенное — через изменение среды обитания.
Ответ: а) прямое и косвенное
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
13. Древние организмы прошлых геологических эпох по ископаемым останкам изучает наука: а) геология; б) физиология; в) палеонтология
14.Вымершее позвоночное позднего юрского периода, величиной с ворону, занимающее по морфологии промежуточное положение между пресмыкающимися и птицами: а) археоптерикс: б) пещерный медведь, в) саблезубый тигр 1
5. Совокупность условий среды и живых организмов, тесно связанных между собой пищевыми цепями, называется: а) природное сообщество; б) биологическое разнообразие; в) пищевая цепь
16. В чем проявляется приспособленность зайца-беляка к защите зимой от хищников? 1) покровительственная окраска; б) зимняя спячка; в) образование пар.
18. Для сохранения многообразия видов растений и животных создаются а) зверофермы; б) заповедники; 4) птицефермы и фруктовые сады
19.(26.) Из предложенного списка выбрать особо охраняемые природные территории: а. национальные парки; б. парки культуры и отдыха; в. заповедники; г. лесные поляны.
20. (3б.) Установите соответствие между отрядами и животными, входящими в этот отряд. Распределите животных по отрядам: А. Непарнокопытные, Б. Парнокопытные, В. Приматы Животные: 1. Горилла, 2. Бегемот, 3. Лемур, 4. Орангутан, 5. Зебра, 6. Жираф, 7. Архар, 8. Носорог, 9. Тапир буква цифры
21. (46.) Прочтите внимательно текст: Эти птицы принадлежат к числу тех редких видов, которые в процессе эволюции утратили способность к полету в связи с переходом к обитанию в воде. Они населяют преимущественно антарктические моря, гнездясь на льдах и береговых скалах. 1.Назовите птиц, о которых идет речь, 2. Опишите, возникшие в процессе эволюции, приспособительные особенности организма этих птиц для обитания в антарктических водах