1. Какие эпитеты находит поэт, чтобы выразить восторг, ликование, радость? Какие эпитеты характеризуют вечер накануне солнечного утра? 2. Как актёр своим чтением помогает нам пережить радость утра и печаль вечера? 3. Постоянна ли радость лирического героя? Какие чувства он переживает в финале стихотворения? Как актёр показывает произошедшую смену настроения? 4. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, постарайтесь при этом передать движение, изменение чувств, настроений, переживаемых лирическим героем.

1. Для выражения восторга, ликования и радости поэт использует эпитеты: «день чудесный», «друг милый», «красавица», «прелестная».
Вечер накануне солнечного утра характеризуют эпитеты: «мгла», «туман», «печальные поляны», «скучная пора».

2. Актёр своим чтением помогает нам прочувствовать контраст между радостью утра и печалью вечера, используя интонацию, тембр голоса и паузы. Он передает бодрость и свет утреннего настроения и грусть и уныние, характеризующие вечер.

3. Радость лирического героя непостоянна. В финале стихотворения он переживает чувства умиления, тепла и надежды. Актёр показывает смену настроения, используя более мягкий и лиричный тон, передавая нежность и душевное тепло.

4. Выразительное чтение стихотворения требует передачи контраста настроений, от грусти и уныния к радости и надежде. Необходимо использовать интонацию, тембр голоса и паузы, чтобы передать движение чувств лирического героя.