Какие из перечисленных утверждении являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2) Первая часть предложения 2 осложнена однородными дополнениями. 3) Предложение 3 односоставное. 4) Предложение 4 осложнено вводными словами. 5) Предложение 5 сложносочиненное.

Давай разберем по порядку каждое утверждение и определим, какие из них верны, основываясь на данном тексте: (1) В современной исторической науке до сих пор ведутся споры о том, какой метод преподавания истории является наиболее эффективным. (2) В рамках одного подхода главный приоритет отдаётся запоминанию дат, фактов и имён, что подразумевает интенсивную работу с хронологией и картами; в рамках другого акцент смещается на развитие критического мышления, где фактологии отводится вспомогательная роль: даты не являются самоцелью, важнее научиться анализировать причинно-следственные связи исторических процессов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Первая часть: «В современной исторической науке до сих пор ведутся споры». Вторая часть: «о том, какой метод преподавания истории является наиболее эффективным». Вторая часть действительно является придаточным изъяснительным, так как отвечает на вопрос «о чём?» и поясняет содержание споров. 2) Первая часть предложения 2 осложнена однородными дополнениями. Первая часть: «В рамках одного подхода главный приоритет отдаётся запоминанию дат, фактов и имён». В этой части «дат, фактов и имён» — это однородные дополнения, связанные перечислительной интонацией. 3) Предложение 3 односоставное. Третьего предложения в тексте нет. Это неверно. 4) Предложение 4 осложнено вводными словами. Четвертого предложения в тексте нет. Это неверно. 5) Предложение 5 сложносочиненное. Пятого предложения в тексте нет. Это неверно.

Ответ: 1, 2