Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Горы начинались отвной скалой, которая была сформирована ветром и водой за минувшие века.. 2) На северной стороне стены деревья росли густо и достигали большой высоты. 3) Дорога, описанная в тексте, проходила велотную к стене. 4) По сти элзли вверх кустики, выросшие из семан, занесенных птицами ветром.
Ответ:
Краткое пояснение: Нужно выбрать номера высказываний, которые соответствуют содержанию текста.
В тексте говорится, что горы начинались отвесной скалой, и что на самой стене ползли вверх кустики, выросшие из семян, занесенных птицами или ветром.
Ответ: 1, 4
Похожие
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Зеленых предгорий поросли х лесами здесь (не) было и помине. Горы показались (не)ожидан/ни). Они начинались отвес)ной скалой вздымаеми йся (в)высь. Ветер вода (в)течени.. минувших веков (не)мало потрудились над ней. Во многих местах были отч тливо заметны пласты разнородного камня лежание то ровно, то (не)мысл..мо перекош (ни/ные излома (ин/н)ые. (Кое)где они напоили с/с)кус(?)но сделанную каме(ни/ндую кладку. Стена выходившая на север (ни)когда не освещалась солнцем, (поэтому граница вечных снегов (з/с)десь спускалась низко. (Зајдолго до нос деревья нач, нали мельчать и редеть, (за)тем (совсем пропадали. Под стеной лежала трав, нистая пустош(?), и по ней тянулась дорога. Она тоже старалась не приж маться (в)плотную к стене. Но жизнь (н..) что пе может остановить. Даже по самой стене ползли (в)верх цепкие кустики выросшие из семан сан сенных сюда птицами ветром. (119 слов)
- 3. Найдите многозначное слово в предложения Стена выходившая на север (ни)когда не освещалась солнцем, (по)этому граница вечных снегов (з/с)десь спускалась низко Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Он зашёл ко мне, что(бы) обсудить новую книгу. 2) Солнце зашло за(то) облако. 3) Я так(же), как и вы, играю в теннис. 4) Мне эта книга то(же) понравилась.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)виду снегопада движение на дорогах затруднено, 2) Очень опасно переходить дорогу, (не)смотря по сторонам. 3) (В)продолжени.. инструкции включили новую информацию. 4) Метели не прекращались (в)течени.. января.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) В газете издаваемой лицеистами печатались смешные рассказы. 2) Лицеисты выбирая себе красивые альбомы переписывали туда любимые стихи. 3) В гостиной сохраняли стихи написанные прямо на стене молодым поэтом. 4) Расположившись в гостиной лиценеты сочинял стихи а также читали их вслух.
