Какие качества героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» проявляются в их поведении и поступках?

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо вспомнить содержание рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского». В этом рассказе основными героями являются мальчик, главный герой (от лица которого ведется повествование), и его учительница французского языка – Лидия Михайловна. Давайте проанализируем, какие качества проявляются в их поступках: * **Учительница идёт на хитрость, чтобы спасти мальчика от голода, побоев и дурной компании.** Лидия Михайловна, видя бедственное положение ученика (он голодает, играет на деньги, чтобы прокормиться), пытается ему помочь. Она приглашает его к себе домой, чтобы заниматься с ним дополнительно и под предлогом занятий кормить его. Когда мальчик отказывается от помощи, она идет на хитрость – начинает играть с ним в «замеряшки» на деньги, чтобы он мог выиграть и купить себе еду. Этот поступок говорит о её доброте, милосердии, отзывчивости и готовности прийти на помощь нуждающемуся, даже если для этого нужно нарушить правила. * **Тишкин рассказывает учительнице французского, что главный герой играет на деньги.** Этот вариант ответа **не подходит**, так как он описывает отрицательное качество – предательство или доносительство. В рассказе не Тишкин, а другие ребята сообщают учительнице о том, что главный герой играет в азартные игры на деньги. * **Птаха с Вадиком обижают младших ребят, несколько раз избивают героя за то, что он с ними спорит.** Этот вариант ответа описывает отрицательные качества – жестокость, грубость и несправедливость. Птаха и Вадик – отрицательные персонажи рассказа, которые издеваются над главным героем. **Таким образом, правильным является только первый вариант.**