Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Какие картины представили герои в своём воображении?
Ответ:
Герои могли представить себе наполненные водой ведра, дорогу домой, свои дома и возможные препятствия на пути.
Похожие
- Назови героев сказки. Объясни, почему автор их так называет: бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка, мышка-норушка. Какое прозвище героев повторяется в других сказках? Назови в каких.
- Найди звукоподражательные слова. Почему они звучат по-разному, с разным числом ритмических повторений? Зачем понадобилось рассказчику их использовать? Как звучат эти слова? Какие картины они помогают создать? У кого вода в ведёрке плещется чаще?
- Как начинается сказка? С какой интонацией (быстро или медленно) следует начинать рассказывать сказку?
- В каком темпе следует читать вторую часть сказки? Где меняется успокаивающая, размеренная интонация на напряжённую? В каких словах это выражено?
- Какая пословица дана в конце сказки? Ко всем ли героям она подходит? Обоснуй свой ответ.
- Восстанови последовательность событий. Дополни. Запиши в «Рабочую тетрадь» вопросный план. • Что представили себе водоносы? • Кто оказался этим страшным зверем? • Жили-были бабушка, внучка, курочка и мышка. • Пошли водоносы за водой. • Вёдра бросили и побежали домой.
- Попробуй перечислить только основные события сказки. Это будет краткий пересказ.
