Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Какие мысли вызвал у Николеньки описанный в главе случай? ??? Где в этом эпизоде проявляется голос автора – взрослого человека, дающего оценку давним событиям?
Ответ:
Краткое пояснение: Описанный в главе случай вызвал у Николеньки мысли о жестокости и несправедливости. Голос автора проявляется в оценке событий с позиции взрослого человека, который сожалеет о своём поступке.
- Описанный случай вызвал у Николеньки мысли о жестокости и несправедливости.
- Голос автора проявляется в оценке событий с позиции взрослого человека, который сожалеет о своём поступке.
- Автор осуждает своё поведение и признаёт, что не смог проявить сострадание к Иленьке.
Похожие
- 1. Как автор знакомит читателя с Ивиными? Какие приёмы он использует при этом?
- 2. Прочитайте портрет Серёжи Ивина (с. 67-68). Чем он так привлекал Николеньку Иртеньева? Какие чувства испытывает Николенька при общении с Серёжей? Подтвердите свой ответ текстом.
- 3. Каков был характер Серёжи? Как он относился к другим людям? В каком поступке проявляются его жестокость, капризность, избалованность?
- 4. Каков был Иленька Грап? Перечитайте его описание (с. 71-72). Почему он оказался в одной компании с Ивиным и Иртеньевым? За что его дразнили другие мальчики? Как характеризует детей такое отношение к Иленьке?
- 5. Рассмотрите иллюстрацию (с. 74). Каким изображён Николенька? По каким деталям вы догадались, что это именно он? Как художник выразил своё отношение к Серёже? Почему Иленька Грап лежит, не поднимая головы?
- 7. Почему историю из главы «Ивины» Л. Н. Толстой назвал «тёмным пятном на страницах детских воспоминаний»? Чему учит эта глава?
- 8. На основании всех прочитанных глав расскажите, чем наполнена жизнь Николеньки Иртеньева, какие события его занимают, беспокоят, радуют.
- 9. В XIX веке средства массовой информации были иными. Люди общались с помощью писем. Их сочиняли долго и подробно передавали все события. Перескажите события одной из прочитанных глав, используя форму письма.
