2. Какие новые виды учебных заведений возникли при преемниках Петра I, во второй половине XVIII в.? Какие задачи ставились перед ними?

Во второй половине XVIII века возникли новые типы учебных заведений, такие как Смольный институт благородных девиц, предназначенный для обучения дочерей дворян. Также появились народные училища, ориентированные на более широкие слои населения. Задачи, ставившиеся перед этими учебными заведениями, включали подготовку образованных кадров для государственной службы, развитие наук и культуры, а также воспитание нового поколения в духе просвещения и верноподданности.