Краткое пояснение:
Таблица показывает взаимосвязь между частями растения и тканями. Кожица (эпидермис) является покровной тканью, которая защищает растение, подобно тому, как покровная ткань растения в целом выполняет защитную функцию. Кожица — это часть покровной ткани.
Пошаговое решение:
- Шаг 1: Анализируем таблицу. Первый столбец «Целое» содержит типы тканей. Второй столбец «Часть» указывает конкретную структуру, относящуюся к этой ткани.
- Шаг 2: Вторая строка таблицы указывает, что «Покровная ткань» соответствует «Кожица». Это значит, что кожица является частью покровной ткани.
- Шаг 3: Нам нужно найти понятие, которое соответствует «Образовательная ткань» в первом столбце. Образовательная ткань (меристема) отвечает за рост растения.
- Шаг 4: Рассмотрим предложенные варианты:
1) Верхушка корня — это зона роста, где присутствуют образовательные ткани, но это целая структура, а не тип ткани.
2) Сосуды — это проводящие элементы ксилемы, которая образуется из образовательной ткани, но сами сосуды — это проводящая ткань, а не образовательная.
3) Ситовидные трубки — это проводящие элементы флоэмы, которые также образуются из образовательной ткани, но сами по себе не являются образовательной тканью.
4) Древесинные волокна — это механическая ткань, которая также образуется из образовательной ткани.
- Шаг 5: В контексте данной таблицы, где «Покровная ткань» сопоставляется с «Кожица» (конкретная часть/пример покровной ткани), нам нужно найти пример или часть, относящуюся к образовательной ткани. К сожалению, ни один из предложенных вариантов не является прямой частью или примером образовательной ткани в том же смысле, что «Кожица» для «Покровной ткани». Однако, если рассматривать, что образовательная ткань является основой для формирования других тканей, и верхушка корня — это зона активного роста, где преобладают образовательные ткани, то этот вариант наиболее близок по смыслу, если предположить, что задание подразумевает зону, где эта ткань активно функционирует.
- Шаг 6: Пересматривая варианты и учитывая, что «образовательная ткань» — это первичная ткань, из которой развиваются все остальные. Верхушка корня — это зона, где активно работает образовательная ткань, обеспечивая рост. Другие варианты (сосуды, ситовидные трубки, древесинные волокна) — это уже дифференцированные ткани, которые образуются из меристемы. Поэтому, если нужно вписать понятие, связанное с образовательной тканью, то «верхушка корня» является наиболее подходящим ответом, так как это место активной деятельности меристемы.
Ответ: 1