Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
9. Какое выразительное средство использует автор: «Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер нежен и упруг».
Вопрос:
9. Какое выразительное средство использует автор: «Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер нежен и упруг».
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
В данном отрывке автор использует олицетворение (деревья шумят) и эпитеты ("весело-сухие", "нежен и упруг"). Олицетворение придает деревьям человеческие качества, а эпитеты помогают создать яркий и образный портрет природы.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
10. Определите размер и количество стоп: «Поле зыблется цветами... В небе льются света волны... Вешних жаворонков пенья Голубые бездны полны». А.Н.Майков
11. Найдите соответствие между автором и названием: 1. А.И. Куприн 2. А.П. Чехов 3. А.С. Пушкин 4. В.М. Шукшин a) «Критики» b) «Чудесный доктор» c) «Хамелеон» d) «Дубровский»
12. Главный герой романа А.С. Пушкина «Дубровский»: а) Александр Павлович; б) Григорий Емельянович; в) Владимир Андреевич; г) Николай Петрович.
13. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения: «...то захотел он по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть. Объездил он все страны и везде через свою ласковость всегда имел самые междоусобные разговоры со всякими людьми...»
14. Выберите определение, соответствующее понятию «Олицетворение»: а) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов; б) изображение неживых предметов в виде живых существ; в) выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство.
15. Напишите небольшое сочинение, ответив на вопросы: какое произведение, изученное в 6 классе, Вам понравилось больше всего? Почему? Что нового Вы узнали? Чему Вас научили герои этого произведения и их поступки? Какие выводы Вы сделали?