Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Какое значение имела для Витьки фотография, которой это не было?
Ответ:
Вопрос сформулирован не очень четко. Вероятно, имелось в виду: "Какое значение имела для Витьки фотография, которой *у него* не было?" Чтобы ответить на этот вопрос, необходим контекст.
Похожие
- Как относились к учителю? Что он сделал?
- Как в школе появились парты?
- Почему бабушка постелила праздничную скатерть и достала самое лучшее угощение?
- За что было не стыдно бите?
- Почему бабушка весь день была в хорошем настроении?
- Зачем дети пошли на Лысую гору? Что там случилось?
- Как проявил себя учитель в этой ситуации?
- Почему дети кричали: «Не бейте через плечо!»?
- Почему главный герой не может и не хочется насмехаться над деревенскими фотографиями?
- Чему научила бабушка главного героя?
- Чему научил учитель главного героя?
- Какие чувства он испытывает, рассматривая фотографию?
- Как вы думаете, какие плюсы есть у деревенской школы? Почему?
- Понравился ли вам рассказ? Чем именно?
