Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8. Какой художественный прием? Лёд неокрепший тонок Словно как тающий сахар...
Ответ:
В данном отрывке используется сравнение (словно как тающий сахар).
Похожие
- 1. О каком писателе идет речь? Он начал писать рассказы, когда учился в Московском университете, готовясь стать врачом. Его рассказы коротки и смешны. Писатель очень ценил чувство юмора и тех, кто быстро улавливает шутку.
- 2. Какое выразительное средство использует автор: Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна... (С. Есенин)
- 3. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову? А) страх Б) ранение В) отъезд за границу Г) любовь к Маше
- 4. Кто из героев произведений русской литературы попросил своего младшего брата Сашеньку положить кольцо в дупло дуба: a. Марья Кириловна (А.С. Пушкин «Дубровский») б. Машутка (А.И. Куприн «Чудесный доктор») в. Николенька (Л.Н. Толстой «Детство»)
- 5. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1) Марья Кирилловна а) «Уроки французского» 2) Мерцалов б) «Хамелеон» 3) Очумелов в) «Чудесный доктор» 4) Лидия Михайловна г) «Дубровский»
- 6. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «Она красивая учительница» 2) «Его бо веса в губернии были угождены чиновники»
- 7. Какой художественный прием? Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля...
- 9. О ком из героев приведенного отрывка говорится: одна штанина заправлена в сапог, старенький, шиворот разорван.
- 10. Какой художественный приём используется в строчке: С ней шепчутся темные тополя... Лермонтов
- 11. Какие произведения нужно прочитать к следующему уроку литературы?
- 12. Разверните мысль: Назовите литературный прием, который должен выявить литературное своеобразие.
