КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» Карточка №1 Из данных слов выпиши имена существитель Сильный, зима, найти, дерево, рисовать, красивый, воробей, река, ручной, решать, подснежник, по казаться. Карточка №2 Спиши, вставь пропущенные буквы, подчеркни имена существительные: Холо... ск...вал землю. Зимние ветры гуляли в м...кушках д...рев...ев. С бере... сыпался иней. Под н...гами хрустел сне.... Сн...гири прыгали по ш...шкам елей. Карточка №3 Определи число имён существительных Ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны, земляника, снег, яблоки. Карточка №4 Имена существительные, стоящие в единственном числе, поставить во множественном. Подчеркнуть безударную гласную в корне, проверяемую ударением: тропинка, село, полянка, окно, листок. Карточка №5 Выпиши имена существительные, которые употребляются только во множественном числе: Ручьи, брюки, полотенца, кушанья, санки, щипцы, муравьи, сучья, ножницы, сутки, звенья, платья, опилки, ромашки, чернила, прятки, листья, шахматы, васильки, сумерки. Карточка №6 ществительные в единственном числе. Подчеркнуть в тексте существительн Придумать 5 существительных во множественном числе. Вот река. Утро. Дует тёплый ветер. У водыурчатлягушки. Наберегу Игорь и Рас Алёша. Братья ловят рыбу. В траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал сиени окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад. Алёша вытащил щуку. Карточка №7 Подчеркни одушевлённые существительные синим карандашом, а неодушевлённые - зелёным. Почтальон, кенгуру, мост, акула, поезд, ромашка, Юра, полянка, стекло, труба, вьюга, дождь. Карточка №8 Вставить пропущенные окончания, определить падеж: У домашней кошк...; в бревенчатом домик...; раннее утр...; задние лапы, легким сло...; темная стен...; летней погод...; про ранюю... зим...; у перелетной птиц...; рыжее облак ...; в интересной книг...; для диких животных; с раннего утр....

Карточка №1

Из данных слов имена существительные: зима, воробей, река, подснежник.

Пояснение: Имена существительные обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? что?

Карточка №2

Холод сковал землю. Зимние ветры гуляли в макушках деревьев. С берега сыпался иней. Под ногами хрустел снег. Снегири прыгали по шишкам елей.

Пояснение:

• холод - проверочное слово холодно,
• сковал - проверочное слово ковать,
• макушках - словарное слово,
• деревьев - проверочное слово дерево,
• берега - проверочное слово берег,
• ногами - проверочное слово нога,
• снег - проверочное слово снега,
• снегири - словарное слово,
• шишкам - словарное слово.

Имена существительные в предложении: землю, ветры, макушках, деревьев, берега, иней, ногами, снег, снегири, шишкам, елей.

Карточка №3

Количество имён существительных: 10 (ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны, земляника, снег, яблоки).

Карточка №4

• Тропинка - тропинки
• Село - сёла
• Полянка - полянки
• Окно - окна
• Листок - листки

Пояснение: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы гласный стал ударным.

Карточка №5

Имена существительные, которые употребляются только во множественном числе: брюки, полотенца, кушанья, санки, щипцы, ножницы, сутки, звенья, платья, опилки, прятки, шахматы, васильки, сумерки.

Карточка №6

Имена существительные в единственном числе: река, утро, ветер, воды, наберег, Алёша, траве, кот, Васька, рыбка, коту, щуку.

5 существительных во множественном числе: реки, утра, ветры, воды, наберега.

Карточка №7

Одушевлённые (синим): почтальон, кенгуру, Юра, акула.

Неодушевлённые (зелёным): мост, поезд, ромашка, полянка, стекло, труба, вьюга, дождь.

Карточка №8

• У домашней кошки (Р.п.);
• В бревенчатом домике (П.п.);
• Раннее утро (И.п.);
• Задние лапы (И.п.);
• Легким словом (Т.п.);
• Тёмная стена (И.п.);
• Летней погоды (Р.п.);
• Про ранюю зиму (В.п.);
• У перелётной птицы (Р.п.);
• Рыжее облако (И.п.);
• В интересной книге (П.п.);
• Для диких животных;
• С раннего утра (Р.п.).

Ответ: Выше приведены ответы на все задания.

Ты отлично поработал! Продолжай в том же духе, и у тебя обязательно всё получится!