Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает земляника? Запишите номер соответствующего звена.
Ответ:
Земляника - это растение, производящее органическое вещество в процессе фотосинтеза, то есть она является **продуцентом**. На схеме продуценты обозначены цифрой 1.
**Ответ: 1**
**Ответ: 1**
Похожие
- 2. Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает то, чем питается лисичка? Запишите номер соответствующего звена.
- 3. Светлана и Пётр выполняют проект, посвящённый животному Павлиний глаз, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи занимает Павлиний глаз? Запишите номер соответствующего звена.
- 4. Женя и Максим выполняют проект, посвящённый бактериям, по следующему плану: места обитания, внешний вид бактерий, строение и функции, значение для человека и роль в природных сообществах. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи занимают почвенные бактерии, переводящие органические вещества в минеральные? Запишите номер соответствующего звена.
