Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5 кл.« » Фамилия, имя Люблю наивно с музыкой шкатулки, Их нежных песенок хрусталь; Как светлые осенн Они баюкают печаль. В их музык ) пр_гулки, ), как бисер расыпаясь, Звенит надломленная грусть, - Люблю я слушать их, п_забываясь, Хотя всё знаю наизусть. Таится странное оч рованье ( В их музык ): всё об одном Звенит тоска, поют во_поминанья, Перливаясь серебром. (Н. Ашукин) Вставь пропущенные буквы. Ра добыть, чересчур, десь, бежать, бе покойный, ро-черк, чре_мерный, бе лесье, ра_калённый, ро вальни, дёрнуть. 35
Ответ:
Краткое пояснение: Вставляем пропущенные буквы в слова, опираясь на контекст и правила орфографии.
Как светлые осенн(ие) пр_гулки,
В их музык(е) , как бисер расыпаясь,
Таится странное оч(а)рованье (
В их музык(е): всё об одном
Звенит тоска, поют во(с)поминанья,
Пер(е)ливаясь серебром. (Н. Ашукин)
Ра(з)добыть, чересчур, (з)десь, (у)бежать, бе(с)покойный, ро(с)черк,
чре(з)мерный, бе(з)лесье, ра(с)калённый, ро(з)вальни, дёрнуть.
Правило дня: Чтобы не ошибиться в написании слов, необходимо подбирать проверочные слова, в которых сомнительная согласная или гласная находится под ударением.
Ответ: ие, е, а, е, с, е, з, з, у, с, с, з, з, с, з
