Контрольные задания > Классная работа: Прочитать произведение "Кусака" Н.Л.Адреева на стр 5-13. Приносим учебники только со второй частью. Нарисуйте прямую линию – это жизнь собаки. Отметь на ней главные события (встреча с дачниками, получение клички, первая ласка, зима и т.д.). Возле каждой точки можно нарисовать смайлик (радость, страх, грусть) или написать одно слово-чувство. Словесный портрет. Сделай два описания Кусаки: В начале рассказа (какой её впервые увидели дачники). В конце рассказа (летом, когда она была «их» собакой). Возьми тетрадь и раздели страницу на две колонки. Слева: Выписывай цитаты из рассказа, которые тебя сильно задели (вызвали жалость, радость, обиду, недоумение). Справа: Рядом напиши, почему ты выбрал(а) именно эту фразу? Что ты чувствуешь? О чём думаешь? Пример: "Она принадлежала всем..." -> "Мне стало горько, потому что у неё не было своего человека, который бы её по-настоящему любил".
Вопрос:

Классная работа: Прочитать произведение "Кусака" Н.Л.Адреева на стр 5-13. Приносим учебники только со второй частью. Нарисуйте прямую линию – это жизнь собаки. Отметь на ней главные события (встреча с дачниками, получение клички, первая ласка, зима и т.д.). Возле каждой точки можно нарисовать смайлик (радость, страх, грусть) или написать одно слово-чувство. Словесный портрет. Сделай два описания Кусаки: В начале рассказа (какой её впервые увидели дачники). В конце рассказа (летом, когда она была «их» собакой). Возьми тетрадь и раздели страницу на две колонки. Слева: Выписывай цитаты из рассказа, которые тебя сильно задели (вызвали жалость, радость, обиду, недоумение). Справа: Рядом напиши, почему ты выбрал(а) именно эту фразу? Что ты чувствуешь? О чём думаешь? Пример: "Она принадлежала всем..." -> "Мне стало горько, потому что у неё не было своего человека, который бы её по-настоящему любил".

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Привет! Какое интересное и творческое задание по литературе. Давай разберем его по шагам.

  1. Чтение произведения: Прочитай рассказ "Кусака" Н.Л. Андреева на страницах 5-13.
  2. Линия жизни собаки: Нарисуй прямую линию, символизирующую жизнь Кусаки. Отметь на ней важные события, такие как встреча с дачниками, получение клички, первая ласка, зима и другие значимые моменты. Возле каждой точки можно нарисовать смайлик, выражающий эмоцию (радость, страх, грусть), или написать одно слово-чувство.
  3. Словесный портрет: Сделай два описания Кусаки: в начале рассказа (какой её впервые увидели дачники) и в конце рассказа (летом, когда она была «их» собакой).
  4. Работа с цитатами:
    • Возьми тетрадь и раздели страницу на две колонки.
    • Слева выписывай цитаты из рассказа, которые тебя сильно задели (вызвали жалость, радость, обиду, недоумение).
    • Справа напиши, почему ты выбрал(а) именно эту фразу, что ты чувствуешь, о чём думаешь.
    • Пример: "Она принадлежала всем..." -> "Мне стало горько, потому что у неё не было своего человека, который бы её по-настоящему любил".

У тебя получится отличная работа!

Ответ: Выше приведено подробное описание выполнения классной работы.

У тебя все получится! Помни, что литература – это всегда интересно и познавательно!

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю