Комплексный анализ текста. Тихо. Между деревьями син..м столбом подымается прямой дым. Тепло, светло и так пр..красно, спокойно, как (не) бывает весной. А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживленно по- весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда. Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не мешают! Да, вот именно такое утро сегодня, как будто каждое существо на земле нашло свое место, и Н..кто н..кому не мешает: вот истинный образ мира во всем мире. (М. Пришвин) 1. Прочитайте текст. Что вы знаете об авторе текста? 2. Определите тему и основную мысль текста. Определите, сколько микротем в тексте. Выделите главное в каждой микротеме. 3. Озаглавьте текст. 4. Каков стиль текста? Определите тип текста. 5. Есть ли в тексте слова категории состояния? Какова их роль в тексте? Назовите смысловые группы слов категории состояния, которые встретились вам в тексте. 6. Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы.

Краткое пояснение:

1. Об авторе текста

Текст написан М. Пришвиным – русским советским писателем, известным своими произведениями о природе, охоте и детях. Его произведения отличаются лиричностью и вниманием к деталям окружающего мира. Пришвин часто использовал в своих произведениях личные наблюдения и впечатления от природы.

2. Тема и основная мысль текста

Тема: Описание утренней природы и гармонии в мире.

Основная мысль: Утро приносит ощущение тепла, спокойствия и гармонии, когда каждое живое существо находит своё место и не мешает другим.

Микротемы и главное в каждой микротеме:

1. Начало утра: "Тихо. Между деревьями син...м столбом подымается прямой дым. Тепло, светло и так пр..красно, спокойно, как (не) бывает весной." – Описание утренней тишины и тепла.
2. Воробьи: "А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживленно по-весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда." – Наблюдение за жизнью птиц.
3. Гармония: "Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не мешают! Да, вот именно такое утро сегодня, как будто каждое существо на земле нашло свое место, и н..кто н..кому не мешает: вот истинный образ мира во всем мире." – Основная идея о всеобщей гармонии.

3. Заглавие текста

Возможные варианты заглавия:

• "Утро в природе"
• "Гармония утра"
• "Мир в каждой детали"

4. Стиль и тип текста

Стиль текста: Художественный.

Тип текста: Описание с элементами рассуждения.

5. Слова категории состояния

Слова категории состояния в тексте:

• Тихо
• Тепло
• Светло
• Красно
• Спокойно
• Хорошо

Роль в тексте: Создают картину состояния природы и эмоционального настроения. Они помогают передать ощущение умиротворения и гармонии.

Смысловые группы:

• Ощущения (тепло, светло)
• Эмоциональное состояние (спокойно, хорошо)
• Состояние окружающей среды (тихо, красно)

6. Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы

Тихо. Между деревьями синим столбом подымается прямой дым (синий - словарное слово). Тепло, светло и так прекрасно, спокойно, как не бывает весной (пре- = очень; НЕ с глаголами пишется раздельно).

А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживленно по-весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда.

Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не мешают! Да, вот именно такое утро сегодня, как будто каждое существо на земле нашло свое место, и никто никому не мешает: вот истинный образ мира во всем мире (никто, никому - отрицательные местоимения).

Проверка за 10 секунд:

Убедитесь, что вы знаете автора текста, понимаете основную тему и мысль, а также умеете определять стиль и тип текста. Проверьте правильность вставленных букв и объяснение орфограмм.

Редфлаг:

Не путайте слова категории состояния с наречиями. Слова категории состояния не изменяются и не зависят от других слов в предложении.