Контрольные задания > Контрольная работа по теме «Имя существительное» (5 класс) Вариант 2 Часть 1. Теоретический опрос (4 балла) Ответьте на вопросы кратко. 1. Какие существительные называются несклоняемыми? Приведите два примера. 2. Как определить род несклоняемого имени существительного? 3. Какие существительные имеют форму только множественного числа? (Приведите 2 примера) 4. Когда в окончаниях существительных после шипящих и Ц пишется О, а когда Е? Часть 2. Практическая орфография (10 баллов) Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Графически объясните свой выбор (выделите орфограмму). 1. Находиться в планетари... (на -ий, п.). 2. Мечтать о счасть... и свобод... ( скл., п.). 3. Приблизиться к Сибир.... 4. Отдыхать в санатори.... 5. Поймать в реч(?)ке лещ... (?). 6. Работать перевод...иком. 7. Нарисовать маленький портрет...к. 8. Ребёнок был сущий невеж.... 9. (Не)вежество мешает в учёбе. 10. (Не)везение преследовало его, а упорный труд привёл к успеху. Часть 3. Чередование в корне (5 баллов) Вставьте пропущенные буквы А или О. Выделите корни, подчеркните чередование. 1. Изл...жение материала 2. Пор...сль молодой травы 3. Выр...сла вишня 4. Р...стущий организм 5. Прил...гать усилия Часть 4. Работа с текстом (6 баллов) Прочитайте текст, спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните задания. (1) В ц...рке всегда много народу. (2) Сегодня публика с нетерпением ждала выступления известного ж...нглёра. (3) На арену вышел ч...ловек в ярком костюме. (4) В его руках запрыгали мяч...ки, словно живые. (5) Он подбрасывал их высоко под купол ловил за спиной и снова отправлял в полёт. (6) Зрители были в восторге от этого искус...ного номера. (7) Особенно аплодировали маленькие ребятишки, сидевшие у самого барьера. Задания: 1. Озаглавьте текст. 2. Из предложения (1) выпишите существительное 2-го склонения, стоящее в родительном падеже. 3. Из предложения (3) выпишите слово(-а), в котором(-ых) есть орфограмма «Непроверяемая гласная в корне» (словарное слово). 4. Из предложения (4) выпишите слово, в котором есть орфограмма «Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных». Объясните написание. 5. Выполните морфологический анализ слова (в) костюме из предложения (3).
Вопрос:

Контрольная работа по теме «Имя существительное» (5 класс) Вариант 2 Часть 1. Теоретический опрос (4 балла) Ответьте на вопросы кратко. 1. Какие существительные называются несклоняемыми? Приведите два примера. 2. Как определить род несклоняемого имени существительного? 3. Какие существительные имеют форму только множественного числа? (Приведите 2 примера) 4. Когда в окончаниях существительных после шипящих и Ц пишется О, а когда Е? Часть 2. Практическая орфография (10 баллов) Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Графически объясните свой выбор (выделите орфограмму). 1. Находиться в планетари... (на -ий, п.). 2. Мечтать о счасть... и свобод... ( скл., п.). 3. Приблизиться к Сибир.... 4. Отдыхать в санатори.... 5. Поймать в реч(?)ке лещ... (?). 6. Работать перевод...иком. 7. Нарисовать маленький портрет...к. 8. Ребёнок был сущий невеж.... 9. (Не)вежество мешает в учёбе. 10. (Не)везение преследовало его, а упорный труд привёл к успеху. Часть 3. Чередование в корне (5 баллов) Вставьте пропущенные буквы А или О. Выделите корни, подчеркните чередование. 1. Изл...жение материала 2. Пор...сль молодой травы 3. Выр...сла вишня 4. Р...стущий организм 5. Прил...гать усилия Часть 4. Работа с текстом (6 баллов) Прочитайте текст, спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните задания. (1) В ц...рке всегда много народу. (2) Сегодня публика с нетерпением ждала выступления известного ж...нглёра. (3) На арену вышел ч...ловек в ярком костюме. (4) В его руках запрыгали мяч...ки, словно живые. (5) Он подбрасывал их высоко под купол ловил за спиной и снова отправлял в полёт. (6) Зрители были в восторге от этого искус...ного номера. (7) Особенно аплодировали маленькие ребятишки, сидевшие у самого барьера. Задания: 1. Озаглавьте текст. 2. Из предложения (1) выпишите существительное 2-го склонения, стоящее в родительном падеже. 3. Из предложения (3) выпишите слово(-а), в котором(-ых) есть орфограмма «Непроверяемая гласная в корне» (словарное слово). 4. Из предложения (4) выпишите слово, в котором есть орфограмма «Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных». Объясните написание. 5. Выполните морфологический анализ слова (в) костюме из предложения (3).

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Ответ: Сейчас разложим всё по полочкам!

Краткое пояснение: Сейчас выполним задания по русскому языку для 5 класса.

Часть 1. Теоретический опрос

  1. Несклоняемые существительные – это слова, которые не изменяют свою форму по падежам, числам и родам. Примеры: пальто, кино.
  2. Род несклоняемого имени существительного определяется по следующим правилам:
    • Одушевленные существительные: род определяется по полу обозначаемого лица (мужской, женский).
    • Неодушевленные существительные: род определяется по роду существительного, которое является родовым понятием (например, кофе – мужской род, так как это напиток).
  3. Существительные, имеющие форму только множественного числа: ножницы, очки.
  4. В окончаниях существительных после шипящих и Ц пишется О под ударением, Е – без ударения.

Часть 2. Практическая орфография

  1. Находиться в планетарии (на -ий, п.) (слово заканчивается на -ий, в предложном падеже пишем -ии).
  2. Мечтать о счастье и свободе ( скл., п.) (в безударном положении после шипящих в существительных пишем -е).
  3. Приблизиться к Сибири (1 склонение, Д.п.).
  4. Отдыхать в санатории (1 склонение, П.п.).
  5. Поймать в речке леща (в речке – речка, леща – лещ).
  6. Работать переводчиком (суффикс -чик-).
  7. Нарисовать маленький портретик (уменьшительно-ласкательный суффикс -ик-).
  8. Ребёнок был сущий невежа (существительное мужского рода).
  9. Невежество мешает в учёбе (пишем слитно, так как можно заменить синонимом «грубость»).
  10. Невезение преследовало его, а упорный труд привёл к успеху (пишем слитно, так как можно заменить синонимом «неудача»).

Часть 3. Чередование в корне

  1. Изложение материала (корень -лаг-/-лож-).
  2. Поросль молодой травы (корень -рос-/-раст-).
  3. Выросла вишня (корень -рос-/-раст-).
  4. Растущий организм (корень -рос-/-раст-).
  5. Прилагать усилия (корень -лаг-/-лож-).

Часть 4. Работа с текстом

  1. Название: «Цирк».
  2. Существительное 2-го склонения в родительном падеже: народу.
  3. Слово с непроверяемой гласной в корне: человек.
  4. Слово с орфограммой «Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных»: мячики (без ударения в окончании пишем И).
  5. Морфологический анализ слова «в костюме»:
    1. Часть речи: существительное с предлогом.
    2. Начальная форма: костюм.
    3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
    4. Непостоянные признаки: единственное число, предложный падеж.
    5. Синтаксическая роль: обстоятельство.

Ответ: Сейчас разложим всё по полочкам!

Grammar Ninja

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю