Контрольная работа по теме «Словообразование. Орфография» 6 класс 1. Спишите текст, расставляя пропущенные буквы. 1. Теплая з...лотая осень легко пр...к...сается к дальнему лесу. 2. То тут, то там заг...раются ж...лтым огнем пр...дорожные осинки и зам... рают в ожидании лист...пада. 3. Пр...бл...жение осени чувствуют и клёны. 4.Во всю ширь ра...кинули они свои резные разн...цветные листья. 5. Нарядные б...рёзки ра...пол...жились на левом краю леса. 6. На них ещё много 3...леных лист...ев. 7. Но и до них доб...рётся осень. 8. В...пыхнут тогда на б...рёзках ж...лтые и оранжевые огоньки, словно заг...рится множество св...чей. 9. А на другом краю леса р...стут пушистые вечн...з...леные ели. 10. Осень не пр...града для их пышной хвои. 11. Не оставит осень никого в стор...не от своей заботы. 12. Всех пр...нарядит, пр...голубит последним бе...ценным т...плом, оз...рит неяркими луч...ми и уйдет на покой. 2.Из предложений 10-12 выпишите слова с приставками, правописание которых зависит от значения. Графически объясните правописание орфограммы. 3. Из предложений 3-4 выпишите сложное слово. Графически объясните правописание соединительной гласной. 4. Из предложений 1-3 выпишите формы одного и того же слова, выделите окончания. 5. Выпишите из предложения 2 слово, соответствующее схеме: -^ ^ㅁ^. 6. Из предложения 4 выпишите слово, образованное суффиксальным способом. 7*. Сгруппируйте слова по способу образования: ра...кинули, огоньки, пр...нарядит, подберезовик, ожидание, пр...дорожные.

1. Спишите текст, расставляя пропущенные буквы.

1. Теплая золотая осень легко прикасается к дальнему лесу.
2. То тут, то там загораются жёлтым огнем придорожные осинки и замирают в ожидании листопада.
3. Приближение осени чувствуют и клёны.
4. Во всю ширь раскинули они свои резные разноцветные листья.
5. Нарядные берёзки расположились на левом краю леса.
6. На них ещё много зеленых листьев.
7. Но и до них доберётся осень.
8. Выпыхнут тогда на берёзках жёлтые и оранжевые огоньки, словно загорится множество свечей.
9. А на другом краю леса растут пушистые вечнозеленые ели.
10. Осень не преграда для их пышной хвои.
11. Не оставит осень никого в стороне от своей заботы.
12. Всех принарядит, приголубит последним бесценным теплом, озарит неяркими лучами и уйдет на покой.

2. Из предложений 10-12 выпишите слова с приставками, правописание которых зависит от значения. Графически объясните правописание орфограммы.

1. Приграда (при-). Значение: препятствие.
2. Принарядит (при-). Значение: совершение действия в чьих-либо интересах.
3. Приголубит (при-). Значение: совершение действия в чьих-либо интересах.

3. Из предложений 3-4 выпишите сложное слово. Графически объясните правописание соединительной гласной.

1. Разноцветные - корень разн- соединительная гласная -о-, корень цвет-.

4. Из предложений 1-3 выпишите формы одного и того же слова, выделите окончания.

1. Осень – окончание - нулевое.
2. Осени – окончание -и.

5. Выпишите из предложения 2 слово, соответствующее схеме: -^ ^ㅁ^.

1. Загораются.

6. Из предложения 4 выпишите слово, образованное суффиксальным способом.

1. Резные.

7*. Сгруппируйте слова по способу образования: ра...кинули, огоньки, пр...нарядит, подберезовик, ожидание, пр...дорожные.

1. Суффиксальный способ: огоньки, подберезовик.
2. Приставочный способ: принарядит, придорожные.
3. Приставочно-суффиксальный способ: раскинули.
4. Бессуффиксный способ: ожидание.

Ответ: Выше