Кто видел цветущую берёзу это бывает в мае листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки хоро-ша берёзка в серёжках она вся золотится, как будто в солнечном дожде. По Э. Шиму • Запишите предложения, правильно обозначая начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. - Подготовьтесь объяснить написание выделенных рфограмм и постановку знаков препинания в конце редложений. Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения ект? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок к ксту. 116

Решение:

Предложение 1:

• Запись: Кто видел цветущую берёзу? Это бывает в мае: листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. Хороша берёзка! В серёжках она вся золотится, как будто в солнечном дожде.
• Вид по цели высказывания: Повествовательное, вопросительное, восклицательное.
• Вид по интонации: Невосклицательное, восклицательное.

Предложение 2:

• Запись: Запишите предложения, правильно обозначая начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.
• Вид по цели высказывания: Побудительное.
• Вид по интонации: Невосклицательное.

Предложение 3:

• Запись: Подготовьтесь объяснить написание выделенных орфограмм и постановку знаков препинания в конце предложений.
• Вид по цели высказывания: Побудительное.
• Вид по интонации: Невосклицательное.

Предложение 4:

• Запись: Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения текст? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок к тексту.
• Вид по цели высказывания: Побудительное, вопросительное.
• Вид по интонации: Невосклицательное.

Заголовок к тексту:

Берёзка в мае