Лабораторная работа «Изучение роли рыхления почвы для дыхания корней растений» Тема урока: Дыхание растений Цель: исследовать значение рыхления почвы для дыхания корневой системы растений, провести сравнение развития растений в рыхлой и уплотненной почве. Оборудование: два одинаковых растения в горшках, или прозрачных контейнерах (бобы, фасоль или горох), лопатка для рыхления, линейка, лупа, лейка, тетрадь для записей. 1. Подготовка: Ход работы: - Выберите два одинаковых здоровых растения одного возраста. Один горшок пометьте как "Рыхление", второй "Контроль". 2. Проведение эксперимента (2-3 недели): - Растение "Рыхление": аккуратно рыхлите почву вокруг стебля на глубину 2-3 см через день. - Растение "Контроль": не рыхлите, только поливайте. Оба растения поливайте одинаковым количеством воды, расположите их в одинаковых условиях (свет, температура). 3. Наблюдения: Ежедневно фиксируйте: - Высоту растений, Состояние листьев (цвет, упругость), - Скорость появления новых листьев, Состояние почвы. 4. Сформулируйте вывод, заполняя пропуски в тексте: 1. Рыхление почвы улучшает _________ к корням, что подтверждается более _________ ростом экспериментального растения. 2. В уплотненной почве корни испытывают _________ что _________ рост. 3. Оптимальное рыхление должно быть _________ но неглубоким, чтобы не _________ корни. 4. Корням необходим кислород для _________