Вопрос:

М. М. Ипполитов-Иванов: композитор, дирижёр, музыкальный педагог. М. М. Ипполитов-Иванов, занимая должность директора Музыкального училища в Тифлисе и дирижёра симфонических собраний тифлисского отделения Императорского Русского музыкального общества, внёс значительный вклад в организацию музыкального образования в Грузии. Однако его деятельность далеко не ограничивается этим. Почему русский композитор Н. А. Римский-Корсаков выделял М. М. Ипполитова-Иванова из числа своих студентов и познакомил его с другими маститыми композиторами «Могучей кучки»? Почему грузинский период в творчестве Ипполитова-Иванова называют золотым? Какую роль Ипполитов-Иванов сыграл на посту директора Московской консерватории и в музыкальной педагогике? За что в 1922 г. ему было присвоено звание народного артиста республики?

Ответ:


Кто он.


Михаил Михайлович Ипполитов-Иванов (1859–1935) — композитор, дирижёр,
педагог, ученик Н. А. Римского-Корсакова; автор симфонических сюит
«Кавказские эскизы» и «Турецкие фрагменты», опер, хоровой и камерной
музыки.


Почему его выделял Римский-Корсаков.


За исключительное ремесло оркестровки, музыкальный слух и интерес к
народным темам; как перспективного автора Римский-Корсаков представил
его кругу «Могучей кучки», что помогло молодому композитору войти в
профессиональное сообщество.


Почему «золотой» тифлисский период.


В 1882–1893 гг. в Тифлисе Ипполитов-Иванов руководил музыкальным
училищем и оркестром, собрал и художественно обработал грузинские,
армянские, азербайджанские напевы, нашёл свой стиль на стыке
академической формы и кавказского фольклора. Тогда появились его самые
узнаваемые произведения — прежде всего «Кавказские эскизы» (сюита с
хитом «Прошествие Сардара») и хоровые циклы на кавказские темы.


Роль в Московской консерватории и педагогике.


С 1893 г. — профессор, в 1905–1922 гг. — директор Московской
консерватории. Наладил работу оркестра и оперной студии, расширил классы
композиции и дирижирования, поддерживал исполнение русской музыки и
современной сценической практики. Среди его учеников — Р. Глиэр, С.
Василенко, Н. Голованов и др.


За что присвоено звание Народного артиста (1922).


За совокупность заслуг — выдающуюся композиторскую, дирижёрскую и
педагогическую деятельность, организацию музыкального образования
(Тифлис и Москва), популяризацию национальных традиций народов Кавказа и
большой вклад в развитие российской музыкальной культуры.


Подать жалобу Правообладателю

Похожие