Маршрут А. Домашний биодетектив. Найди дома или по дороге один безопасный живой объект либо его изображение. Нарисуй его или приклей фотографию. Выбери две науки, которые могли бы его изучать. Мой объект: ___. Наука 1: ___. Её вопрос: ___. Наука 2: ___. Её вопрос: ___.

Условный пример: объект — комнатное растение, например фикус.

Наука 1: ботаника. Её вопрос: какие части растения помогают ему получать воду и свет?

Наука 2: экология. Её вопрос: какие условия в комнате влияют на рост фикуса?

Растение можно нарисовать или использовать его фотографию. Пример безопасен: наблюдать за растением можно, не срывая листья и не пробуя его на вкус.