Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Маша понимает, что ее общение с учителем может привести к слухам и подозрениям.
Ответ:
Цитата, подтверждающая, что Маша понимает, что ее общение с учителем может привести к слухам и подозрениям: "Она боялась, чтоб их частые уроки не подали пищи злым толкам".
Ответ: "Она боялась, чтоб их частые уроки не подали пищи злым толкам".
Похожие
- Фамилия, имя Дата Класс Владимир Дубровский и Маша Троекурова Глава XI (11) романа объясняет нам, как Дубровский стал Дефоржем, она словно возвращает читателя назад, к событиям, которые происходили до появления учителя B доме Троекурова. Хронология (временная последовательность) нарушается автором романа. Как вы думаете, с какой целью А.С. Пушкин нарушил временную последовательность, словно переставив местами главы?
- Читаем и анализируем фрагмент XI главы II тома романа 1 (Посмотрите фрагмент экранизации по роману «Дубровский» [1:32:00 - 1:41:16) или прочитайте главу ХІ от начала до слов «Дубровский, овладев бумагами...») * О чём говорит тот факт, что смотрительша станции, где встретились француз Дефорж и Дубровский, не испугалась появления разбойника в их местности?
- • Почему же никто в облике Дефоржа не узнал Дубровского? (устно)
- Читаем и анализируем фрагменты XII главы II тома романа ② (От начала главы до слов «Ночь была темна...») * Подтвердите цитатами следующие утверждения относительно Маши Троекуровой: 1. В Марье Кириловне произошли некие изменения
- 2. Она была рада тому, что Дефорж не переходит границы дозволенного в общении с ней.
- 4. Вопреки всему Марья Кириловна следует своим желаниям.
