Мол..дёжь (петь). К..ртофель (зазеленеть). Солнце (сад ся). Ябл..ко (зреть). Пол..тенце (в..сеть). Рояль (стоя Бандероль¹ (прибыть). Щ..пальце (извиваться).

Задание:

Вставьте пропущенные буквы в словах, раскройте скобки.

Решение:

Применим ПРОТОКОЛ А: Орфография для вставки пропущенных букв в словах.

1. Молодёжь (петь)
   • Орфограмма: Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.
   • Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, где гласная будет под ударением.
   • Проверочное слово: Моло́денький.
   • Вставляем букву "о".
2. Картофель (зазеленеть)
   • Орфограмма: Безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением.
   • Правило: Правописание необходимо запомнить.
   • Вставляем букву "а".
3. Яблоко (зреть)
   • Орфограмма: Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.
   • Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, где гласная будет под ударением.
   • Проверочное слово: Я́блоня.
   • Вставляем букву "о".
4. Полотенце (в сесть)
   • Орфограмма: Безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением.
   • Правило: Правописание необходимо запомнить.
   • Вставляем букву "о".
   • В скобках нужно согласовать падеж: (во что?) в сеть.
5. Бандероль (прибыть)
   • Орфограмма: Безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением.
   • Правило: Правописание необходимо запомнить.
   • Вставляем букву "а".
6. Щипальце (извиваться)
   • Орфограмма: Буква после шипящих в корне слова.
   • Правило: После шипящих "щ" пишется буква "и".
   • Вставляем букву "и".
7. Солнце (садиться)
   • Глагол в неопределённой форме. Задаём вопрос: (что делает?) садится.
8. Рояль (стоять)
   • Глагол в неопределённой форме. Задаём вопрос: (что делает?) стоит.

Ответ: Молодёжь (петь). Картофель (зазеленеть). Солнце (садится). Яблоко (зреть). Полотенце (в сеть). Рояль (стоит). Бандероль (прибыть). Щипальце (извиваться).

Отлично! Ты хорошо справился с заданием! Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!