My hobby is reading. Before I go to bed I always spend A ___ time reading. I like funny stories, fairy tales, and poems for B ___ I like to read books by A.S. Pushkin. I think C ___ must read his books. Yesterday when I was in the park I saw a boy. He D ___ a book in English. I want to start to read books in English. I think I E ___ to do it soon.

Краткое пояснение:

Задание требует заполнить пропуски в тексте, выбрав наиболее подходящее слово из предложенных вариантов для каждой буквы (A, B, C, D, E).

Пошаговое решение:

• A: Контекст «spend A ___ time reading» подразумевает количество времени. Варианты: 1) little, 2) few, 3) a little. «A little» подходит для неисчисляемых существительных, таких как «time».
• B: Контекст «poems for B ___ I like to read» требует глагола или действия, связанного с чтением. Варианты: 1) children, 2) child, 3) child's. Здесь требуется падеж или форма, указывающая на то, для кого предназначены стихи. Наиболее логичным будет «children» (для детей), подразумевая, что это стихи, которые любят дети, или стихи для чтения детям. Однако, если рассматривать «for B» как начало новой мысли, то нужно найти существительное. Но учитывая, что следующая часть предложения — «I like to read books...», здесь, скорее всего, пропущен глагол или существительное, связанное с чтением. Пересмотрев варианты, если «B» должно быть связано с «I like to read books», то варианты 1, 2, 3 не подходят. Похоже, что пропуск B — это отдельное предложение, начинающееся с «I like to read books...». В этом случае B должно быть существительным или местоимением. Но тогда следующая фраза «I like to read books by A.S. Pushkin. I think C___ must read his books» не имеет смысла. Вернемся к первому варианту. Возможно, B — это продолжение «poems for...». Варианты: 1) children, 2) child, 3) child's. Если «poems for children», то это имеет смысл.
• C: Контекст «I think C ___ must read his books» требует модальный глагол или слово, выражающее уверенность или необходимость. Варианты: 1) nobody, 2) somebody, 3) everybody. «Everybody» подходит, так как А.С. Пушкин — известный писатель, и его книги стоит читать всем.
• D: Контекст «He D ___ a book in English» требует глагол, описывающий действие с книгой. Варианты: 1) is reading, 2) was reading, 3) reading. «was reading» подходит, так как действие происходило вчера.
• E: Контекст «I think I E ___ to do it soon» требует модальный глагол, выражающий возможность или намерение. Варианты: 1) can, 2) must, 3) will be able. «can» подходит для выражения способности или возможности.

Пересмотрев варианты, и учитывая, что это тест на грамматику, давайте подберем наиболее логичные варианты по смыслу и грамматике:

• A: «spend A ___ time reading». Вариант 3) «a little» лучше всего подходит для неисчисляемого существительного «time».
• B: «fairy tales, and poems for B ___ I like to read books». Здесь, скорее всего, пропущен глагол. Но варианты не содержат глаголов. Если предположить, что B — это существительное, то «for B» должно быть связано с чтением. Посмотрим на следующие предложения. «I like to read books by A.S. Pushkin». Этот вариант выбивается из логики. Давайте предположим, что B — это пропуск, для которого нужно выбрать вариант. Исходя из того, что это «poems for B», и далее «I like to read books», наиболее логичным будет «children» (1).
• C: «I think C ___ must read his books». Вариант 3) «everybody» подходит для выражения общего мнения о необходимости чтения книг Пушкина.
• D: «He D ___ a book in English». Так как предыдущее предложение описывает вчерашнее событие («Yesterday when I was in the park»), то наиболее логичным будет прошедшее время. Вариант 2) «was reading».
• E: «I think I E ___ to do it soon». Здесь нужно модальное слово, выражающее намерение или возможность. Вариант 1) «can» подходит для выражения возможности.

Финальный набор вариантов, исходя из логики предложений:

• A: 3) a little
• B: 1) children (предполагается, что это стихи для детей)
• C: 3) everybody
• D: 2) was reading
• E: 1) can

Заполненная таблица