На «5», на выбор: а) рассказ «Путешествие капли воды по Мировому океану»: встреча с волнами, течениями, приливами и отливами, их влияние на жизнь людей; б) схема «Источники загрязнения Мирового океана и способы его изучения» + письменно 3–4 меры по защите океана.

Вариант а. Путешествие капли воды по Мировому океану

Я — маленькая капля воды в Тихом океане. Ветер поднял вокруг меня волну: вода покачивалась, а волна понесла свою энергию к берегу. Для людей волны важны: они влияют на безопасность судов и состояние побережий, а энергию волн можно использовать для получения электричества.

Затем я попала в океаническое течение — широкую реку внутри океана. Течение перенесло меня далеко от прежнего места. Тёплые течения согревают некоторые побережья, а холодные охлаждают воздух и воду. От течений зависят климат, маршруты судов и жизнь морских организмов.

У берега я почувствовала, как поднимается уровень воды: начался прилив. Позже вода отступила — наступил отлив. Приливы и отливы связаны главным образом с притяжением Луны и Солнца. Люди учитывают их при выходе судов из портов, рыболовстве и строительстве у побережий. Так моё путешествие показало, что движения океанской воды важны и для природы, и для человека.

Вариант б. Схема «Источники загрязнения Мирового океана и способы его изучения»

Меры по защите океана

1. Сокращать использование одноразового пластика и правильно сортировать отходы.
2. Очищать сточные воды и не допускать сброса мусора и вредных веществ в водоёмы.
3. Предупреждать разливы нефти и оперативно устранять их последствия.
4. Создавать охраняемые морские территории и соблюдать правила рыболовства.