5. На что ты потратишь деньги? Пронумеруй расходы в порядке уменьшения их значимости для тебя.

Это задание предполагает, что ученик должен проанализировать свои расходы и расставить приоритеты. Порядок номеров будет индивидуальным для каждого ученика, в зависимости от его предпочтений. Например, один ученик может предпочесть "Компьютерную игру" "Конфетам", а другой наоборот.