На диаграмме показано, как ученики 6 «Б» добираются до школы. Весь круг составляет 360°, подписаны углы секторов. В классе 36 учеников. 1) Какую часть класса (обыкновенной дробью) составляют ученики, которые идут пешком? 2) Сколько учеников приезжает на автобусе? 3) Сколько учеников идёт пешком? 4) Каким способом добирается наименьшее число учеников? Сколько их? 5) Сколько процентов класса идёт пешком? Округлите до десятых.

1. Пешком идут ученики из сектора в 150° от полного круга в 360°: \(\frac{150}{360}=\frac{5}{12}\).
2. На автобусе едут \(\frac{120}{360}\) класса: \(36\cdot\frac{120}{360}=12\) учеников.
3. Пешком идут \(36\cdot\frac{150}{360}=15\) учеников.
4. Наименьший сектор — «На машине», 30°. Число учеников: \(36\cdot\frac{30}{360}=3\).
5. Доля идущих пешком в процентах: \(\frac{150}{360}\cdot100\%=41.666\ldots\%\), округляем до десятых — 41,7%.

Ответ: 1) \(\frac{5}{12}\); 2) 12 учеников; 3) 15 учеников; 4) на машине, 3 ученика; 5) 41,7%.