Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? В ответ запиши те «на правом» или «на левом».
Ответ:
Ответ: на правом
Краткое пояснение: Родник находится на правом берегу реки Кузнецовки, если смотреть по течению реки.
Чтобы определить, на каком берегу реки находится родник, нужно представить, что вы стоите лицом по направлению течения реки. В этом случае правая сторона будет правым берегом, а левая – левым.
Ответ: на правом
Тайм-трейлер: Achievement unlocked: Домашка закрыта. Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс. Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- 8. В каком на правлении от родника расположена башня?
- 9. Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 10. Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м План надо на чертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см Какой масштаб надо использовать ребя там, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План дол жен поместиться на лист цели ком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 11. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° в. д. Запиши те цифру, которой обозначена эта точка.
- 12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 80° з. д. Длину дуги 1" экватора считать равной 111 км. Запишите
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня».
