1. На основании каких признаков семью считают малой группой? 2. Конкретизируйте с помощью примеров указанные в тексте признаки семьи как малой группы. 3. Почему семью называют школой человеческих отношений? 4. Какие функции выполняет семья? 5. Приведите примеры ситуаций, иллюстрирующих выполнение семьёй своих функций. 6. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях? 7. Какие роли в семье может играть подросток? 8. Что учёные называют семейными ценностями? Порассуждайте о том, какими они бывают, приведите примеры.

1. На основании каких признаков семью считают малой группой?

• Малочисленный состав.
• Общая территория проживания.
• Связанность членов семьи общим бюджетом и хозяйством.
• Члены семьи связаны родственными узами.
• Организация совместного досуга.

2. Конкретизируйте с помощью примеров указанные в тексте признаки семьи как малой группы.

• Малочисленный состав: семья Ивановых состоит из мамы, папы и дочери.
• Общая территория проживания: семья Петровых проживает в одной квартире.
• Связанность членов семьи общим бюджетом и хозяйством: семья Смирновых вместе планирует бюджет и делает покупки.
• Члены семьи связаны родственными узами: бабушка, дедушка, родители и дети в семье Кузнецовых.
• Организация совместного досуга: семья Волковых каждое воскресенье ходит в парк.

3. Почему семью называют школой человеческих отношений?

Семья является первым социальным институтом, в котором человек учится взаимодействовать с другими людьми, усваивает нормы поведения и ценности, учится любви, поддержке и взаимопомощи.

4. Какие функции выполняет семья?

• Репродуктивная: рождение и воспитание детей.
• Экономическая: обеспечение материальных потребностей семьи.
• Воспитательная: формирование личности ребенка.
• Социально-статусная: передача социального статуса.
• Эмоциональная: удовлетворение потребностей в любви, поддержке и понимании.
• Защитная: обеспечение безопасности и защиты членов семьи.

5. Приведите примеры ситуаций, иллюстрирующих выполнение семьёй своих функций.

• Репродуктивная: родители заботятся о новорожденном ребенке.
• Экономическая: родители работают, чтобы обеспечить семью всем необходимым.
• Воспитательная: родители учат ребенка правилам поведения и ценностям.
• Социально-статусная: ребенок наследует профессию родителей.
• Эмоциональная: члены семьи поддерживают друг друга в трудные моменты.
• Защитная: родители защищают ребенка от опасности.

6. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях?

Нет, представления о семейных ролях могут различаться в зависимости от культуры, традиций и индивидуальных особенностей семьи.

7. Какие роли в семье может играть подросток?

• Помощник по дому.
• Ученик.
• Друг и компаньон для младших членов семьи.
• Активный участник семейных мероприятий.
• Советчик и поддержка для родителей.

8. Что учёные называют семейными ценностями? Порассуждайте о том, какими они бывают, приведите примеры.

Семейные ценности — это моральные и этические принципы, которые семья считает важными и передает из поколения в поколение.

Примеры семейных ценностей:

• Любовь и уважение.
• Верность и доверие.
• Взаимопомощь и поддержка.
• Семейные традиции и обычаи.
• Ответственность и забота.
• Честность и открытость.

Ответ: см. выше